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你们的笑容是 “童欣圆” 最大的幸福

你们的笑容是 “童欣圆” 最大的幸福

企业新闻
6 月 17 日和 18 日, “童欣圆” 留守儿童关爱行动的心理老师和流动艺术课堂的志愿者再次来到菏泽市定陶区留守儿童学校为全校师生开展心理辅导和艺术课堂。 6 月 17 日,“童欣圆”留守儿童关爱行动的心理老师再次来到菏泽市定陶区留守儿童学校为全校老师开展心理辅导活动,首先通过欢乐记名字的热身活动让大家彼此认识,然后将全校老师分为五组,各小组之间再互相介绍、给小组起名字和口号,然后集体亮相,增进彼此的熟悉感。
在心理老师的音乐引导下,老师们把听到音乐之后脑海里面的画面感用沙具呈现出来,小组内分享,然后组长把组内成员的故事串成一个自己的故事分享给别组成员。老师们通过沙盘呈现的画面畅谈了自己对从事教师行业的自豪感,也体会到体验式沙盘游戏在挖掘自身潜能、缓解压力等方面很有效果,今后想尽可能把沙盘运用到教学中去。
18 日,把关注的重点放在了孩子们身上,本次课程还是以沙盘为主要手段,以 “快乐的一天” 为主题,通过选取自己喜欢的沙具来完成系列任务。因为学校环境教室紧张,没有大的合适的活动教室摆的开十组沙盘,所以把活动场所选在了餐厅。
与第一次活动不同,同学们知道“童欣圆”的老师们来了,就牺牲课间休息时间,提前布置好场地,把沙具摆好,排队在餐厅门口等待上课。尽管孩子们不善于表达,但他们用实际行动表示对“童欣圆”心理普及课程的认可。可喜的是,同学们的眼神中慢慢充满了对未知的好奇的探索,有的同学课前都会围着老师好奇的问这次课讲什么。
在“童欣圆”心理老师的带领下,同学们马上投入到沙盘课程中。与上一次课程中认识自我完全不同,本期的主题就是让同学们将目光聚焦在团队精神方面,认识自己与团队的关系,亲自感受信任与被信任的成就感,在体验的过程中发现温暖自己的小细节。
上午带着一二三四年级的同学们体验了团体沙盘课,下午给五六年级的三个班进行了团体辅导,通过活动,孩子们最大的感受就是开心,孩子们的开心就是我们最大的动力和追求。课程让孩子们都感受到了团队中合作的重要,促进团队成员相互之间的沟通,增进团队成员之间默契,增强团队成员之间信任。相信无论是在以后的课程里,还是在今后的生活中,孩子们都会以更好的状态去面对生活中大大小小的难题。
餐厅里进行着沙盘课的同时,有的班级也迎来了孩子们期盼已久的音乐课,时不时传来同学们高低起伏的唱歌声,音乐老师先是带着孩子们回顾了一下上次课程所学歌曲《我们都一样》,然后借着父亲节的契机,跟同学们聊了一下孩子们内心比较柔软的话题,由于大部分的孩子都是留守儿童,父母常年在外打工,所以聊到父亲的时候孩子们很伤感,其实心里很思念,但是很少表达。 尽管孩子们不愿早早下课,但是他们依然盼望下次课程的到来。当中午放学的铃声响起后,很多孩子追问老师:”老师你们下次还来么?”志愿者老师的回答让孩子们欣喜异常:“太好了,下学期你们还来。”看到孩子开心的笑脸,志愿者们欣慰的笑脸,更加坚定的走在公益的的路上。“

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